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          角色和责任

          可以挣钱的棋牌游戏的管理机构布鲁克韦斯顿在信托公司的治理结构的作用和责任。

          对于这样的院校作为可以挣钱的棋牌游戏(BWA)属于布鲁克韦斯顿信任这是一个多学院的信任(被称为垫),整体结构和治理安排与那些个人和地方或机构进行维护学校的不同在整体愿景,战略方向,工作原理和性能的框架是由董事的信托板设置。

          信任的愿景声明

          “一个优秀的教育每一个孩子”让每一个孩子,我们要为我们自己的方式生活的机会。

          信托的经营方针:

          我们是一家教育服务组织, 会使儿童第一 这使每一个学生都会做最好的进步,他们可以。

          • 我们为我们的学生准备的最好的广度来贡献社会和生活的生命辉煌
          • 我们每天都生活在我们学生的信任,相信他们愿意学习和积极促进学校和广大社会

          我们有一些非negotiables我们这意味着:

          • 不懈地评估我们的表现,并在各个领域寻求改进
          • 毫无顾忌的走艰难的决定和困难的路径在必要
          • WHO雇主重视员工的贡献问题上,赋予青年人在职业发展的前沿,以贡献,并提供了有益的工作环境
          • 我们的员工要求苛刻的加盟卓越的使命,为学生提供了出色的工作人员和学术发展
          • 致力于对待我们的学生同样严格的期望和相同的价值观生产为自己高质量的工作,我们有

          我们希望我们的学生的支持:

          • 不辜负信任,我们置身其中,并为我们的客户了解他们
          • 相互支持个人发展和成就的具有挑战性,但奖励的旅程

          我们希望家长和护理人员的支持:

          • 帮助学生发挥确保他们的一部分,满足了我们对他们的期望
          • 发挥在教育自己的孩子积极的伙伴关系的作用和发展

          我们寻求我们社会的支持:

          • 给我们的空间和机会脱颖而出
          • 让我们知道我们如何能在与地方社会贡献

          我们reckonise财政紧缩意味着我们不能做所有我们可能会喜欢,所以:

          • 我们寻求最佳的经济效益在所有的事情,包括提供最佳的学习环境成为可能
          • 我们期待我们的供应商在ESTA帮助
          • 在需要的承诺,我们会让他们在提高支持或保护集体成果

          可以挣钱的棋牌游戏领导机构的作用和责任

          在框架内开展工作的信赖所有信任学校/学院和活动上面定义,管理机构可以挣钱的棋牌游戏具有以下作用和责任:

          角色:

          可以挣钱的棋牌游戏是董事会的管理机构委员会。这是管理机构的作用,支持和加强通过强大的挑战,他们的主要领导;通过与学院或学校免费主要行政椅子上工作,保持学生和工作人员的经营业绩的主要责任。管理机构符合三次每年最少。

          管理机构的目标是要负责任的CEO和董事会为:

          • 确保地方处理到位,并且是足够的安全,健康和遵守。
          • 确保理事会通过商定的机制知情。
          • 确保指导原则,文化和信任的目标是忠实地维护,修订和加强。
          • 随着主要确保学生行为的最高标准得以实现和持续。

          该工作职责:

          • 确保存在所指示的首席执行官在董事会的代表当地适应性/收养的核心职能和政策。
          • 与行政主体,持有该学院的校长占了教育绩效和学生进步。
          • 要确保遵守责任。
          • 要知道,通过学院的性能和定期互访和良好的管理报告的挑战。
          • 了解学院的优势和发展需要,并同意战略规划的优先事项由董事会的执行校长,CEO和董事会主要受制于批准。
          • 倾听并确保有效的人际关系与学生,家长和当地小学。
          • 负责支持主要设置/秉持高标准的纪律和行为的学生和工作人员的一致好评。
          • 反映和应对的需要和机会在社区内。

          该机构将工作,他们的主要合伙人,首席执行官,并确保CEO:

          • 工作人员配备能力和职业发展是合适的。
          • 质量保证是有效和适当的目标已到位。
          • 学生的学习进度信任符合要求,针对不同的群体和一般。
          • 优质教育支出在减少群体和平均之间的缝隙产生有效的影响。
          • 学生申请,录取,排除和考勤信息会定期审核。
          • 该学院是“增值”到教育的每一个学生,继“没有一个人掉队”的口头禅。
          • 工作人员缺乏,招聘,保留定期审查。

          管理机构的工作成效将被得到证实:

          • 在性能和改进会议讨论的挑战(会议即以分钟为单位)。
          • 好家长反馈(通过问卷调查等事件的会诊记录)。
          • 在社区学院的影响,良好的反馈(范围和证据来源)。
          • 可证明的有效性自己检查使用领导机构ITS本地信任范围的自我评估工具的有效性。

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